“学习”怎样革命“减负”轻松成长

3月25日上午，位于天河区的广州购书中心周围热闹非凡，《翰林汇多媒体课堂》（小学2．0版）的新产品上市系列主题活动正在进行。

走进购书中心的大门，人们便会被巨大鲜明的主题──“学习无须革命，减负轻松成长”所吸引。两排整齐簇新的电脑像敞开的大门一样欢迎着过往人群，尤其是吸引了众多的家长和孩子们，许多学生都兴高采烈地“玩”着翰林汇软件，在他们身后驻足观看的家长脸上露出欣慰的笑容。

在现场接受笔者采访时，孩子们说，用《翰林汇多媒体课堂》既能做有趣的游戏，又能学习知识，而且使用起来特别方便。家长谈到，这样的软件，让家长放心，让孩子高兴。

随着时代的进步、科技的发展，传统的教育方式已暴露出诸多缺点。深化教育改革，减轻学生的负担首当其冲。一些家庭、老师、学生也纷纷呼吁“减负”。“减负”的概念到底是什么？学生怎样减负，减负之后做什么？是不是减负之后就不用刻苦学习了？减负的标准又是怎样的？企业为减负应做些什么？

带着这些问题，笔者走访了书城内正在举办“减负”活动的翰林汇公司。翰林汇公司负责人谈到：教育实现现代化要从基础抓起，我们期望能为我国小学推进素质教育、减轻学生负担方面找到合适的突破口。减轻学生负担首先要以孩子为主，增加孩子的学习兴趣。并不是所有的学习都要减掉，该减的要减，不该减的部分要提高学生学习的质量。譬如，我们此次推出的减负产品《多媒体课堂》（小学2．0版）就完全改变了过去教育软件的旧面貌，换上了新颜，并推出了“减负四重奏”，从学习方法到辅导方法，从现有价格到今后的优惠政策，都力求为家长、学生双重减负。

随着科学技术的迅猛发展和知识层次的快速增长，提倡素质教育的呼声一浪高过一浪，越来越多的专家学者把注意力集中在“如何使人学会学习”的研究上。教书育人也不再是教育机构一家演出的独角戏，而成为全社会责无旁贷的首要大事之一。目前大力倡导减轻学生学习负担是十分必要的，但减轻负担的含义不仅是量的减少，还应大力推广科学的学习方法。

在这套软件里制作了大量的人性化益智类游戏，需要通过日常的学习和练习，达到了一定的积分后，才能依次打开相应的游戏模块，越往后越精彩，从而吸引孩子不断地学习，积累总分，最后获得意外的奖励。还有一些内容是以游戏为外壳，学习为内核，避免了让孩子单纯做题的枯燥模式。所有游戏都有一定情节，并配以诙谐的配音，精美的画面，滑稽可爱的卡通形象及动听的背景音乐。无论胜利与失败，翰林汇卡通小伙伴都会陪伴小朋友学习并给予热情地鼓励和帮助。整套软件充分强调了对学习环境（而非教学环境）的设计，使学生学习的过程充满乐趣。

这套软件着重培养了学生的独立分析思考能力。让学生主动地探索、学习，亲身参与，建构自己的知识体系。例如在语文的课文讲解部分，课文题目做了三层的点击设置，用鼠标第一次点击时会遇到一个启发式的问题；再次点击时则会遇到与课文内容相关的一道问题；答对问题后，第三次点击就会看到对这个问题以及课文内容更详尽的解释。在英语软件中，每个单词都以一个生动有趣的卡通形象来表现，每点击一个卡通形象就能欣赏到一段精彩的动画，再次点击会得到一个包含该单词的常用句子，以巩固对单词的记忆。所有词汇都需要学生自己动手去寻找，此过程也充满了乐趣。

孩子的大部分时间都是在家庭和学校中度过的，两者之间存在着缺乏沟通和难于相互理解的情况，不利于孩子的成长。为此，翰林汇专门设计了“家长必读”和“家长伴读”两个模块。“家长必读”中给予家长一些原则性的指导；“家长伴读”则是告诉家长每个知识点应该掌握的内容，家长应在哪些方面配合孩子的学习，让家长能轻松、科学地参与孩子的学习生活，以实现学校与家庭共同教育的目的。

翰林汇推出的新颖独特的学习方法表明了他们对“减负”内涵的深刻理解：使学生掌握良好的学习方法，全面理解课程内容，轻松地取得最佳的学习效果，德、智、体、美、劳得到全面发展。